1.4 研究方法与创新点

1.4.1 研究方法

本书通过实地调研并广泛收集整理文献资料，尽可能借鉴国内外关于实训基地建设相关领域的最新研究成果，并分类评价现有的同类研究成果，在总结分析我国高职院校校内实训基地的发展建设现状和存在问题的基础上，以促进高职实训教学发展为宗旨，结合管理学、教育学、社会学等学科理论和方法，对高职院校校内实训基地的建设内涵、硬件建设与软件建设中的问题以及发达国家高职教育实训的模式和启示进行了全面、系统的研究。

本书在研究过程中采用多种研究方法，在方法论上既有分散，也有定性分析与定量分析、实证分析和规范分析的统一，具体如下。

一是文献资料分析法。在整本专著的写作过程中，笔者对万方、知网以及图书馆中的书籍和相关期刊资料进行了搜集和整理，将搜集的所有资料根据论文研究的侧重点分类：高职院校类实验实训基地硬件建设、高等院校实训室建设管理、应用型大学的人才培养模式、高职实训的教学模式、高职院校的师资建设、高职院校校内实训基地的管理模式等，并对每一类资料进行了归纳和分析，研究现阶段高职院校实训基地建设的理念、管理的模式、教师队伍的发展趋势、课程教材的改革重点，目的是依据原有的研究寻找新的切入点。

二是实地调查法。笔者亲自走访和调研了重庆市内的五所高职院校（三所公办院校和两所民办院校）。调查是为了更加真实地了解现阶段高职院校校内实训基地的建设状况。通过对校内实训基地的各级管理工作人员的访问、和学校教师的座谈、询问学生对实训基地的使用情况等，为研究实训的建设搜集了最现实、直接的资料。

三是比较归纳分析法。通过总结我国高职院校校内实训建设发展的特点和困境，比较国内外同类院校的实训基地的建设状况，以及卓有成效的研究成果，探索一条适合我国高职院校校内实训基地建设的道路。

1.4.2 研究创新点

本书从我国高职院校校内实训基地建设的现状出发，主要研究了我国高职院校校内实训基地的内涵、建设存在的问题、发达国家高职教育实训的模式及启示以及高职院校校内实训基地建设的新策略，旨在实现以下创新。

一是选题角度有创新。本书基于我国对高等职业教育的重视，对高职院校校内实训基地这一重要实践教学平台进行分析和探究，结合目前国内学者对实训基地的硬件建设研究比较多、对其软件建设进行系统性研究比较少的现实，在研究时重点对软件建设进行了厘清和辨析，选题角度有所创新，比较翔实地总结了校内实训基地硬件和软件建设的情况，在硬件建设方面具体分析了关于投入、资金和设备、建设规划等方面，在软件建设方面主要从实训管理、师资、课程教材等方面做了研究分析。

二是对策较为全面、实用，受益面广。对高职院校校内实训基地建设存在的问题，本研究提出了全新的对策，包括开拓创新建设思路、健全法律法规、优化管理模式、加强师资队伍建设、完善运行机制等。

三是调研注重实效性。该项研究选择公办院校和民办院校共五所具有典型代表性的院校进行研究。从不同的角度出发，以问题为导向，总结了校内实训基地建设中存在的不同问题。