序

随着大数据时代的到来，电子商务、云计算、互联网金融、物联网、虚拟现实、人工智能等不断渗透并重塑传统产业，大数据当之无愧地成为新的产业革命核心，产业的迅速发展使教育系统面临着新的要求与考验。

职业院校作为人才培养的重要载体，肩负着为社会培育人才的重要使命。职业院校做好大数据人才培养工作，对职业教育向类型教育发展具有重要的意义。2016年，中华人民共和国教育部（以下简称“教育部”）批准职业院校设立大数据技术与应用专业，各职业院校随即做出反应，目前已经有超过800所学校开设了大数据相关专业。2019年1月24日，中华人民共和国国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确提出“经过5～10年时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变”。2021年10月12日，中华人民共和国中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出了“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责”。

实践教学在职业院校人才培养中有着重要的地位，是巩固和加深理论知识的有效途径。目前，部分高校教学体系配置过多地偏向理论教学，课程设置与企业实际应用契合度不高，学生很难把理论转化为实践应用技能。为此，广东泰迪智能科技股份有限公司与人民邮电出版社共同策划了“大数据技术精品系列教材”，希望能有效解决大数据相关专业实践型教材紧缺的问题。

本系列教材的第一大特点是注重学生的实践能力培养，针对高校实践教学中的痛点，首次提出“鱼骨教学法”的概念，携手“泰迪杯”竞赛，以企业真实需求为导向，使学生能紧紧围绕企业实际应用需求来学习技能，将学生需掌握的理论知识通过企业案例的形式进行衔接，达到知行合一、以用促学的目的。第二大特点是以大数据技术应用为核心，紧紧围绕大数据应用闭环的流程进行教学。本系列教材涵盖了企业大数据应用中的各个环节，符合企业大数据应用的真实场景，使学生从宏观上理解大数据技术在企业中的具体应用场景和应用方法。

在深化教师、教材、教法“三教”改革的人才培养实践过程中，本系列教材将根据读者的反馈意见和建议及时改进、完善，努力成为大数据时代的新型“编写、使用、反馈”螺旋式上升的系列教材建设样板。

教育部计算机职业教育教学指导委员会委员

中国计算机学会职业教育发展委员会副主席

2022年4月于粤港澳大湾区