1　引言

2018年10月，教育部印发《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》（教高〔2018〕2号）。该文件明确指出，要将思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程，“坚持正确办学方向、坚持德才兼修、提升思政工作质量、强化课程思政和专业思政”。2019年10月，教育部印发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6号），提出：“把思想政治教育贯穿人才培养全过程。坚持把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准，……引领带动全员全过程全方位育人。”2020年4月，教育部等8个部门出台了《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》（教思政〔2020〕1号），提出：“以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以建立完善全员、全程、全方位育人体制机制为关键，全面提升高校思想政治工作质量。”2020年5月，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号），提出：“专业课程是课程思政建设的基本载体。”

北京联合大学出台了《关于开展学院“三全育人”建设试点工作的通知》《关于深化“课程思政”建设，落实立德树人根本任务的实施意见（2019—2020）》《北京联合大学课程思政规范化建设基本标准（试行）》等一系列指导性文件。原校党委书记韩宪州指出，要培养“建设者和接班人”必须“立德树人”；要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准；“专业思政”与“课程思政”是“高水平人才培养体系”的组成部分。应用科技学院金融学专业思政要在充分发掘专业特点和优势的基础上，实现金融学专业核心价值体系引领和教育教学全过程、全要素的融合设计，将“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”落实到专业人才培养目标之中，在专业教育中将思政元素融入工作落细、落小、落实。因此，金融学专业思政的教学改革探索具有较强的实践意义。