近年来，我国德育理论不断发展，学校德育整体面貌有了显著提升。但是，我们要清醒地认识到，当前我国学校德育还存在不少问题，德育的魅力和活力并没有完全释放出来，一些德育活动的僵化、死板使学生感到厌烦，一些教育者片面强调道德知识的传授而忽视了学生道德智慧的培养。因此，我们必须从智慧的视域对现行德育进行深刻的反思，这时，智慧德育便成为我们研究的课题。
